TypischDeutsch Mein Alltag – Wer macht was? Niveau A1 · Grammatik: Personalpronomen im Nominativ Du lernst, über dich und andere Menschen zu sprechen. Entdecke die Pronomen, übe mit Sätzen und Dialogen und sprich am Ende selbst. 1. Entdecken 2. Zuordnen 3. Üben 4. Dialog 5. Grammatik 6. Sprechen Phase 1: Entdecken – Wer ist wer? Wir … Weiterlesen
oder: Ein Update für die Maus Beim Sprachenlernen begegnen Lernende immer wieder Wörtern, Wendungen und grammatischen Strukturen, die ihnen auffallen. Manche sind neu, andere unklar, wieder andere erscheinen besonders typisch für die deutsche Sprache. Doch was geschieht mit diesen Entdeckungen, nachdem der Text gelesen wurde? Oft bleiben sie nicht lange im Gedächtnis. Man liest weiter, … Weiterlesen
Wie aus einer Idee „Typisch Deutsch?!“ wurde Am Anfang stand eine Beobachtung: Die Kostenloskultur des Internets hatte einen Preis. Viele für das Sprachenlernen brauchbare Angebote waren frei zugänglich, doch die Werbeindustrie hatte längst gelernt, diesen Umstand für sich zu nutzen. Sie bediente sich der Aufmerksamkeit, die informative und hilfreiche Internetseiten auf sich zogen, um die … Weiterlesen
Warum Lesen auf dem richtigen Niveau so wirksam ist Wie lernt man eine Sprache wirklich? Nicht allein durch das Auswendiglernen von Vokabeln und Grammatikregeln, sondern indem man die Sprache erlebt, versteht und zunehmend selbstverständlich benutzt. Genau hier setzt das Immersionsprinzip an: Lernende tauchen in die Zielsprache ein. Sie hören sie, lesen sie, begegnen ihr in … Weiterlesen
Rübezahl lebt im Riesengebirge – in einer Landschaft, die heute zu Polen und Tschechien gehört. Trotzdem kennen viele Menschen im deutschsprachigen Raum den geheimnisvollen Berggeist seit ihrer Kindheit. Deutsche Schriftsteller haben seine Geschichten gesammelt, ausgeschmückt und verbreitet. Doch Rübezahl ist nicht nur eine deutsche Sagengestalt: Auch in der tschechischen und polnischen Kultur hat er seinen … Weiterlesen
In über 40 Jahren als Lehrer habe ich immer wieder erlebt, wie wichtig es ist, dass Lernende eine Sprache nicht nur erklärt bekommen, sondern sie in konkreten Situationen verstehen und selbst verwenden können. Ein Bild, eine Geste oder eine passende Alltagsszene kann manchmal mehr zum Verständnis beitragen als eine lange sprachliche Erklärung. Diese Erfahrung hat … Weiterlesen
